大学生心理健康卫生调查
大学生作为社会生活的一个特殊群体,在生理与心理上都存在着一定的特殊性。概括来讲,大学生又是 “一高一低”的群体:高,即大学生是一个承载社会众多希望、自我欲望强烈的群体;低,即心理发展尚未成熟、缺乏社会经验,适应能力较差。正是由于上叔的矛盾造成了大学生普遍存在的一些问题.
大学生心理问题现状
根据笔者在北在学城及轻院、郑大、等诸多学校的调查显示：20%以上的大学生存在着不同程度的心理障碍，82%的学校心理辅导老师称，学生患严重心理问题的比例逐步攀升。另外，在调查过程中发现，女生的心理健康普遍差于男生，低年级学生差于高年级学，农村学生差于城市学生。而在遇到心理问题时，90%的学生没有找过心理辅导老师，75%选择自我调节，10%和15%的找老师和好朋友谈心。
调查显示，大学生心理问题可分为五大类：学业问题、人际交往问题；个性问题；有着信息传播问题及大学校园内普遍存在的失恋 问题。同时大涟生也容易出现一些异常心理，如：焦虑、冷漠、狭隘、 自卑等。而正是这些在大多数大学生中眼中看来无足轻重的异常反映，导致了最终的心理问题。
大学生心理问题产生的原因
家庭环境的影响 长期以来，应试教育使家长过份重视孩子的智商，也就是学习成绩，而轻视了心理素质教育，忽略了健康人格的培养。不少学生与家长并没有深刻的沟通，有的根本就不愿意把自己的心事讲给父母，造成了两代人的隔膜与误解。子女上了大学以后，父母更感觉轻了口气，把更多的精力转移到经济上的支持，对心理成长问题关注不够。
社会观点的影响 当今社会是一个诱惑与竞争并存的社会，市场的激烈竞争，社会飞速发展的同时也带来了一系列的不良现象，而在校大学生也受到不同程度的影响，使之产生诸多矛盾，如：理想与现实、自豪与自卑、独立与依赖，正是这些矛盾使得大学生人格中的弱点浮现出来，形成心理疾患。
学生自身因素
一、自我中心观 现在大学生尤其是城市的学生多数是独生子女，从小就格外乖娇，父母围着自己转，以自我为中心。久而久之把这个习惯带到了学校，形成了认知上的自我中心观。考虑问题只从自我立场出发，不能从他人或社会立场出发思考问题。
二、盲目攀比 进入大学后，随着学生视野的开阔，盲目攀比的现状而逐步上升。别人有的自己就一定要有，甚至还要比别人的更好，如果家庭条件达不到自己的要求，就产生了对父母对社会的怨恨。同时，报复心理也在逐步形成并加深，甚至会做出一些不法行为。而大学校园内的攀比不仅表现在物质追求上，还表现在其它方面，如：交朋友，正是由于这种没有任何感情基础交流，恰恰又造成了另一种心理问题——失恋。
