一、采访前要精心准备
（一） 明确报道思想
1、 报道的思想性很重要
电视、报刊是办给人看的，广播是播给人听的，只有当我们看了、听了，所发布的新闻才能真正起来传播信息、用新闻事实教育人的作用。
（二） 熟悉背景材料
所谓背景材料，就是与所有报道的新闻相关的重要资料。那么，与新闻相关的东西很多，什么重要，什么不重要？究竟应该如何着手准备呢？
1、 熟悉采访对象的基本情况
举个例子，2003年5月，某小学的五（1）班刘岩同学评上了区“十佳少先队员”，小明作为校广播台的校园记者，接受了采访报道任务。明确了报道思想后，他也做了哪些准备呢？
首先就是搜集了采访对象的基本情况，也就是刘岩同学的年龄、性别、家庭情况、学习成绩、班主任评语，以及他的性格、特长、爱好等。正式采访刘岩时，刘岩看着小明手拿录音机，有些紧张，不知从何说起。小明灵机一动，知道刘岩同学很喜欢踢足球，就和刘岩“侃”起足球来。很快，刘岩轻松了许多，打开了“话匣子”，采访进行得很顺利，使小明成功地完成了采访和报道任务。
从上面一个实例，我们可以看到，熟悉采访对象的背景材料多么重要，它能帮我们从心理上和采访对象接近，找到共同语言，使采访轻松自然地完成。
2、要收集与新闻时间相关的国家政策、规章制度等
就拿**小学采访柳斌爷爷关于“减负”的报道来说吧，“减负”的通知是新近发布的，无疑是一条重要新闻，但“减负”新闻的背后，还应该了解哪些材料呢？这就要校园记者们学会收集教育部有关的政策和规定了，也就收集：“减负”最早是什么时候提出来的？为什么减负？国家采取了哪些措施？有什么规定？这类问题直接涉及背景材料，只要多问几个“为什么”，背景采访就会被问出来。
（三）拟定采访提纲
简单地说，采访提纲，其实就是指记者的一个采访路线图。明确了采访目的，那么就要确实到达目的地的路线、步骤、方法，也就是设想一下：都要采访哪些人？先采访谁？后采访谁？新闻稿写多少字？写成消息，还是通讯？要采访几天？采访中要设计哪些问题？有了这个路线图，我们就能更清楚地认清采访目标，理清采访思路，有几乎地一步一步完成采访。
